Mapas mentales

Desde la materia de Economía de primero de bachillerato y con el ánimo de desarrollar estrategias de aprendizaje diferentes a las habituales, hemos trabajado la técnica del mapa mental.

Con ello, hemos intentado despertar en el alumnado la capacidad de síntesis, la selección de la información relevante, la visualización de las ideas y la organización espacial.

Los alumnos han trabajado las unidades didácticas de la Globalización y el Comercio Internacional.

 

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Aprende a Emprender

Javier Perea, experto de la Agencia Local de Desarrollo Económico y Social del  Ayuntamiento de Alicante, se trasladó a nuestro centro, invitado por el Departamento de Ciencias Sociales y Humanidades, para impartir varias charlas a los alumnos de 3ª ESO que cursan la materia optativa Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial y a los que cursan Economía en 4º ESO.

El experto comenzó informando que en Europa hay mucha tradición de emprendedores y nosotros no mucho. Según él hay que desarrollar la competencia “aprender a aprender”  y especificó las claves del éxito para cumplir con los objetivos, a saber: motivación, esfuerzo y dedicación.

Emprender es poner un empreño en hacer algo y montar una empresa a partir de una idea que funcione  y luego desplegar habilidades sociales para convencer, financiarse, etc.

Se preguntó porqué no somos emprendedores y respondió que tenemos varias barreras que debemos superar:

  • Barrera cultural, nos da miedo los riesgos, búsqueda de puestos de trabajo estables y baja inversión en I+D+I.
  • Escasa formación de emprendedores, excusas ante las dificultades y llevar las obras a la acción.
  • Miedo al fracaso.

La charla resultó ser muy interesante para estimular a los alumnos a valorar la economía y fomentar la iniciativa personal al contar varios ejemplos de emprendedores que han hecho negocios a través de Internet con muy poco riesgo financiero.

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BATUCADA

Como todos los años, el día 6 de marzo se celebró en nuestro colegio  el Día de la Congregación. En él participaron de forma muy activa los alumnos de música de 4º de la ESO, dando color y alegría al acto con la ya famosa “batucada”. Los ritmos brasileños amenizaron en el patio a alumnos y profesores y todos disfrutaron bailando y moviéndose al son de la música.

Fue todo un éxito. Ya estamos esperando que llegue el próximo curso para volver a repetirla.

A continuación en las siguientes fotos tenemos un resumen de lo acontecido.

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Éxodos

La emigración a estudio

Todas las materias que pertenecen al Departamento de Humanidades, Arte y Ciencias Sociales participaron en la ejecución de un proyecto titulado ÉXODOS y que trató sobre las grandes migraciones mundiales que han tenido lugar a lo largo de la historia.

Dos ejes cronológicos en color amarillo identifican los movimientos poblacionales desde los homínidos hasta la actualidad.

Una profunda retrospectiva que ha estado expuesta  en los pasillos de la primera y la segunda planta de nuestro centro en el mes de marzo y apoyada por una relación de fotografías artísticas de Sebastiao Salgado.

La exposición ha servido de guía para varias clases magistrales impartidas desde 5º y 6º de primaria, pasando por 1º,2º,3º, y 4º de ESO:

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Arte urbano o callejero

Dentro de la asignatura de Plástica y Audiovisual, hay un apartado denominado “Street Art” Arte Urbano o Arte Callejero.
El arte urbano engloba tanto al graffiti como a otras diversas formas de expresión artística callejera. Desde mediados de los años 90 el término street art o, de forma más específica, Post-Graffiti se utiliza para describir el trabajo de un conjunto heterogéneo de artistas que han desarrollado un modo de expresión artística en las calles mediante el uso de diversas técnicas (plantillas, pósteres, pegatinas, murales, grafitis…), que se alejan del famoso grafiti pero no siempre tiene que ser en paredes pues ahora en la actualidad es posiblemente, incluso, dibujar en forma experta.
Organizamos el aula en grupos y con previo boceto, salimos al patio con cuerdas, reglas, tizas y agua, a representar su Street Art.
Algunos grupos pudieron acabar su obra, y en otros casos, la lluvia los borró antes de lo esperado.

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Arte prehistórico

Fotografía de la asignatura de Educación Plástica y Visual con los alumnos de 1º ESO.
Actividad realizada durante una sesión, aprovechando que los alumnos estaban estudiando la Prehistoria, en la asignatura de Historia. La pintura empleada era Temple al huevo sobre hueveras, empleando pigmento en polvo, al que añadimos agua y como aglutinante la yema de huevo para fijar el color.
Una actividad muy entretenida e interesante en la que los alumnos  hicieron su interpretación de un bisonte, donde importaba mucho más el proceso creativo que el resultado final.20190122_163814
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Edificios románicos y góticos en España

Ahí tenéis unas preciosas imágenes de edificios civiles y religiosos de nuestro país de los dos estilos históricos más representativos: Románico y Gótico.

arquitectura románica y gótica en españa

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Exposición de Arte Paleolítico

Los alumnos de primero de ESO realizaron un taller de tallado de figura humana en pastilla de jabón. Con esto, desde la materia de Historia, se intenta que los alumnos conozcan y valoren el arte paleolítico.

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La Unión Europea

Los alumnos de primero de bachillerato, en la materia de Economía, confeccionaron un mural con el título: “La Unión Europea”. En él, se trataron temas genéricos como su historia y origen, las instituciones que la componen, las fases del proceso de su creación… así como temas relacionados directamente con el área de economía tales como las políticas comunes, regionales y económicas. Como materia viva que es la economía, se dedicó una parte del mural al actual tema del Brexit, con el objetivo de fomentar en el alumnado una actitud crítica sobre su entorno.

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Visita al Marq

Hasta el Marq se fueron los alumnos de 2º de ESO  con Sergio Pastor, María Jesús y Felícitas los días 12 y 18 de diciembre para conocer los vestigios de los homínidos en la provincia de Alicante, los primeros santuarios de pinturas rupestres.

La exposición se centra en el Arte Rupestre de la provincia de Alicante, ampliando su atención a otras áreas de la Península Ibérica, necesarias para contextualizar el discurso expositivo.

La visita se programó desde la materia de Educación Plástica y Audiovisual.

Hasta el Marq se fueron los alumnos de 2º de ESO  con Sergio Pastor, María Jesús y Felícitas los días 12 y 18 de diciembre para conocer los vestigios de los homínidos en la provincia de Alicante, los primeros santuarios de pinturas rupestres.

La exposición se centra en el Arte Rupestre de la provincia de Alicante, ampliando su atención a otras áreas de la Península Ibérica, necesarias para contextualizar el discurso expositivo.

La visita se programó desde la materia de Educación Plástica y Audiovisual.

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